Grupy

• • • • Grupa 1 

        

    • • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na czerwiec 2025

      • Dziecko:

        • Zna pojęcie tolerancja;
        • Zna pojęcie szacunek;
        • Wyraża własne zdanie;
        • Zna swoje prawa i obowiązki;
        • Współpracuje z rówieśnikami;
        • Przelicza w zakresie 3;
        • Porównuje wielkość zbioru (więcej, mniej);
        • Dzieli przedmioty na równe części (np.4 kredki – po dwie dla każdego);
        • Słucha czytanego wiersza i opowiadania;
        • Nazywa kolory;
        • Nazywa wybrane owoce;
        • Klasyfikuje owoce i warzywa;
        • Rozumie pojęcie przeciwieństwo;
        • Zna zasady bezpiecznej podróży komunikacją miejską;
        • Rozumie uczucie zniecierpliwienia;
        • Nazywa wybrane środki transportu (samolot, samochód, pociąg, rower, statek);
        • Konstruuje budowle przestrzenne z klocków;
        • Potrafi się wyciszyć;
        • Słucha poleceń nauczyciela;
        • Bawi się zgodnie w grupie;
        • Czeka na swoją kolej;
        • Reaguje na określony sygnał;
        • Poznaje zawód marynarza;
        • Klasyfikuje wybrane zwierzęta ze względu na ich występowanie (ląd, woda, powietrze);
        • Nazywa porę roku: lato;
        • Wymienia oznaki lata;
        • Potrafi dostosować ubiór do pogody;
        • Wie, że w upały trzeba się nawadniać;
        • Wie, że trzeba oszczędzać wodę;
        • Wykonuje pracę plastyczną z instrukcja nauczyciela;
        • Wycina po prostej linii;
        • Zna zasady bezpiecznego zachowania się podczas wakacji;
        • Wie, że nie wolno oddalać się od opiekuna;
        • Rozwiązuje proste zagadki;
        • Śpiewa piosenki z repertuaru przedszkolnego;
        • Powtarza proste wierszyki.

         

         

    • • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na maj

      • DZIECKO:

        • Wie, że mieszka w Polsce;

        • Wie, że jest Polakiem;

        • Poznaje symbole narodowe Polski;

        • Próbuje śpiewać refren hymnu narodowego;

        • Potrafi stanąć na baczność;

        • Rozumie pojęcie szacunek;

        • Poznaje nazwę stolicy kraju;

        • Podaje nazwy kwiatów majowych: stokrotka, chaber, mak;

        • Podaje nazwy owadów na majowej łące: motyl, biedronka, pszczoła, konik polny;

        • Klasyfikuje zwierzęta pod względem ich występowania (łąka, las);

        • Klasyfikuje przedmioty względem danej cechy (duży, mały);

        • Zapoznaje się z pojęciem kosmos;

        • Zapoznaje się z pojęciem Układ Słoneczny;

        • Wie, że Ziemia to nasza planeta;

        • Układa rytm;

        • Wymienia członków rodziny;

        • Wie, ile ma lat (może też pokazać na palcach);

        • Śpiewa piosenki dla mamy i taty;

        • Mówi wiersze dla mamy i taty;

        • Występuje w przedstawieniu dla mamy i taty;

        • Wykonuje upominek dla mamy i taty;

        • Wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją;

        • Skacze obunóż;

        • Czeka na swoją kole;

        • Rozpoznaje figury: prostokąt, koło, trójkąt, kwadrat;

        • Uważnie słucha czytanego opowiadania i wiersza;

        • Wie, o czym jest piosenka;

        • Dzieli wyrazy na sylaby;

        • Widzi różnice na obrazku;

        • Układa proste puzzle;

        • Bawi się zgodnie z rówieśnikami;

        • Przelicza na konkretach w zakresie;

        • Rozpoznaje i nazywa kolory

    • • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień

      • Dziecko:

        • Poznaje pojęcie pisanka kraszanka, koszyczek wielkanocny,
        • Poznaje wielkanocne tradycje malowania jajek,
        • Wykonuje pracę plastyczną pisankę,
        • Nazywa zwierzęta żyjące w gospodarstwie,
        • Nazywa potomstwo dzieci zwierząt z gospodarstwa,
        • Rozpoznaje odgłosy zwierząt z gospodarstwa,
        • Wie, czym się zajmuje rolnik,
        • Zapoznaje się z pojęcia mi cięższy, lżejszy,
        • Nazywa wybrane owoce i warzywa,
        • Klasyfikuje owoce i warzywa,
        • Wie, że nadmierne spożywanie słodyczy jest niezdrowe,
        • Poznaje pojęcie piramida zdrowia,
        • Zna znaczenie słowa planeta,
        • Wie, że mieszka na planecie Ziemia,
        • Segreguje odpady do odpowiednich pojemników,
        • Wie, że drzewa wytwarzają tlen potrzebny do życia,
        • Wymyśla zakończenie historyjki,
        • Podaje nazwę ulubionej książki,
        • Szanuje książki,
        • Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas spaceru za teren przedszkola,
        • Uważnie słucha,
        • Stosuje pojęcia gruba, chuda książka,
        • Skacze obunóż,
        • Czeka na swoją kolej,
        • Rozpoznaje figury: prostokąt, koło, trójkąt, kwadrat,
        • Uważnie słucha czytanego opowiadania i wiersza,
        • Wie, o czym jest piosenka,
        • Dzieli wyrazy na sylaby,
        • Widzi różnice na obrazku,
        • Układa proste puzzle,
        • Bawi się zgodnie z rówieśnikami,
        • Przelicza na konkretach w zakresie 3,
        • Rozpoznaje i nazywa kolory.

    • • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec

      • Dziecko:

        · Rozpoznaje zjawiska atmosferyczne: deszcz, śnieg, słońce, wiatr, mróz;

        · Nazywa części garderoby;

        · Potrafi dopasować strój do pogody;

        · Poznaje przysłowie: W marcu jak w garncu;

        · Dzieli wyrazy na sylaby klaszcząc;

        · Słucha czytanego wiersza;

        · Odpowiada na pytania na temat wysłuchanego wiersza;

        · Uczestniczy w zabawach ruchowych;

        · Reaguje na sygnał;

        · Nazywa i wskazuje części ciała;

        · Przelicza w zakresie 3;

        · Czerpie radość ze wspólnej zabawy;

        · Czeka na swoją kolej;

        · Ustawia się w parze;

        · Rozpoznaje oznaki wiosny;

        · Chodzi w rytm muzyki;

        · Rozwiązuje zagadki pogodowe;

        · Rozpoznaje i nazywa wiosenne kwiaty: krokus, przebiśnieg;

        · Wie jak dbać o rośliny;

        · Wykonuje prostą pracę plastyczną według wzoru;

        · Poszerza wiedzę na temat burzy;

        · Wie, że podczas burzy należy znaleźć schronienie;

        · Wymienia z pomocą żywioły: ziemia, ogień, wiatr, woda;

        · Łączy ze sobą właściwe obrazki;

        · Zapoznaje się z darami ziemi;

        · Kontynuuje prosty dwuelementowy rytm;

        · Zna niebezpieczeństwa związane z ogniem;

        · Rozpoznaje, kiedy wieje wiatr;

        · Posługuje się pojęciami dłuższy, krótszy;

        · Poznaje pojęcie trema;

        · Wskazuje scenę, kotarę, widownię na obrazku przedstawiającym teatr;

        · Poznaje figurę prostokąt;

        · Wykonuje pacynkę;

        · Klasyfikuje elementy zgodnie z cechą;

        · Czeka na swoją kolej;

        · Dzieli się zabawkami.

    • • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na luty 2025

      • Dziecko:

        • Zapoznaje się z wyglądem zwierząt egzotycznych
        • Wie, że zwierzęta egzotyczne są niebezpieczne
        • Rozpoznaje emocję strach
        • Bierze udział w zabawach ruchowych
        • Wykonuje polecenia nauczyciela
        • Czeka na swoją kolej
        • Naśladuje odgłosy zwierząt
        • Słucha czytanego wiersza
        • Śpiewa poznane piosenki
        • Powtarza krótkie rymowanki
        • Naśladuje gesty i ruchy
        • Rozumie pojęcia na lądzie, w wodzie, w powietrzu
        • Klasyfikuje zwierzęta według miejsca występowania (ląd, woda, powietrze)
        • Rozwiązuje proste zagadki o zwierzętach egzotycznych
        • Rozumie znaczenie słowa miłość
        • Wyraża swoje uczucia
        • Używa miłych gestów i słów w stosunku do ludzi i zwierząt
        • Kulturalnie odnosi się do innych ludzi
        • Układa rytm
        • Przelicza w zakresie 3
        • Umie zaobserwować sygnały zwierzęcej miłości (np. Merdanie ogonem)
        • Dostrzega piękno otaczającego świata
        • Chętnie pomaga innym
        • Rozpoznaje zawody (strażak, lekarz, policjant, mechanik, weterynarz)
        • Odtwarza proste wzory budowli
        • Rozwija słownictwo związane z dinozaurami
        • Wie, że dinozaury wyginęły
        • Rozpoznaje figurę trójkąt
        • Odróżnia trójkąt, koło i kwadrat
        • Rozpoznaje i nazywa kolory
        • Wykonuje prostą pracę plastyczną
        • Rozwija umiejętność dzielenia prostych wyrazów na sylaby
        • Porównuje długość i wielkość przedmiotów
• • • Żuczki
    • Kropelki
    • Misie
    • Żabki
    • Delfinki
    • Pszczółki