Grupy

        • Delfinki

        • Grupa 5

        • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na czerwiec 2025

        • Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

          • Dziecko określa swój nastrój.
          • Bierze udział w zabawach rozwijających logiczne myślenie.
          • Wysłuchuje wiersza A. Widzowskiej Sposób na dobry dzień.
          • Dowiaduje się, co lubią inni.
          • Doskonali umiejętność przeliczania.
          • Doskonalą się w tolerancji inności.
          • Wykonuje pracę plastyczną z plasteliny „ O czym marzy dziecko?”

          Lato czeka

          • Dziecko wysłuchuje opowiadania tematycznego, odpowiada na pytania.
          • Rozwija umiejętność dodawania i odejmowania.
          • Doskonali umiejętność klasyfikowania.
          • Uczy się współpracy w grupie.
          • Dowiaduje się jak chronić się przed słońcem.
          • Układa zdania.
          • Wakacyjne plany.
          • Dziecko wysłuchuje opowiadania Słońce oraz wierszy i rymowanki M. Marzec.
          • Wysłuchuje piosenki Wakacyjne porady.
          • Mówi coś miłego koleżance i koledze.
          • Określa, gdzie poruszają się wskazane pojazdy.
          • Tworzą historyjkę na temat wakacji.
          • Bierze udział w zabawach badawczych.
          • Określa stosunki przestrzenne.

          • Zwiedzamy świat

          • Dziecko wysłuchuje wiersza A. Widzowskiej Czas na wędrówkę.
          • Dowiaduje się z jakimi państwami sąsiaduje Polska.
          • Dowiaduje się co oznacza słowo podróżować.
          • Ogląda książki przyrodnicze.
          • Poznaje bliżej wybrane kraje i ich zwyczaje.
          • Liczy w dostępnym dla siebie zakresie.
          • Dowiaduje się, co to jest biuro podróży.
             

        • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na maj

        • Tydzień I. Puk, puk to ja sztuka

          Cele:

          • Dziecko określa swój nastrój.
          • Rozwija percepcję słuchową.
          • Słucha wiersza A. Widzowskiej Koncert.
          • Zachowuje się jak aktor.
          • Wykonuje mozaiki i prace plastyczne z wykorzystaniem różnych materiałów.

          Tydzień II. W świecie zwierząt.

          • Wysłuchuje opowiadania Agaty Widzowskiej Zwierzęta sawanny.
          • Dowiaduje się jakie zwierzęta zamieszkują dżunglę.
          • Składa obrazki pocięte na części.
          • Rozwiązuje zadania tekstowe.
          • Dowiaduje się jakie zwierzęta mieszkają w lesie, jakie na polu.
          • Poznaje emocję, jaką jest wstyd.

          Tydzień III. Co w trawie piszczy?

          • Wysłuchuje opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby Barwy ochronne.
          • Wykonuje prace plastyczne.
          • Usprawnia koordynację wzrokowo – ruchową.
          • Wykonuje doświadczenia.
          • Naśladuje odgłosy zwierząt.
          • Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.

          Tydzień IV. Moja mama i mój tata

          • Rozwiązuje zagadki pantomimiczne.
          • Wykonuje upominki dla rodziców.
          • Poszerza wiedzę o członkach rodziny.
          • Wypowiada się na temat swojej rodziny.
          • Bierze udział w zabawach logopedycznych.
          • Uczestniczy w zabawach konstrukcyjnych.

           

           

      • Wydarzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec:

        1. Baśnie, bajki, bajeczki
        • Dziecko wysłuchuje opowiadania M. Strękowskiej - Zaremby „Stare baśnie”.
        • Wzbogaca słownictwo o nowe wyrazy.
        • Rozwiązuje zagadki słuchowe.
        • Bierze udział w zabawach orientacyjno – porządkowych.
        • Interesuje się książką, sposobami jej wykorzystania do spędzania wolnego czasu.
        1. Wspaniałe zabawy na śniegu
        • Dziecko improwizuje przy muzyce.
        • Dowiaduje się jakie są sporty zimowe.
        • Bierze udział w zabawach naśladowczych.
        • Rozwiązuje zagadki słowne i ruchowe.
        • Wykonuje prace plastyczne o tematyce zimowej.
        • Koduje i dekoduje informacje z opowiadania A. Widzowskiej „Iglo”.
        1. Kosmiczne tajemnice
        • Dziecko wysłuchuje opowiadania B. Szelągowskiej „Kosmiczna wyprawa”.
        • Poznaje liczbę 9 i dowiaduje się jak wygląda litera P, p.
        • Poznaje nazwy planet Układu Słonecznego.
        • Wymienia skojarzenia do słowa „kosmos”.
        • Poznaje ciekawostki związane z kosmosem.
        • Buduje z klocków pojazdy i stacje kosmiczne.
        • Wysłuchują i rozmawiają na temat piosenki „Kosmiczne marzenia”.
        1. W dziecięcym laboratorium
        • „Niezwykłe miejsce” – dziecko wysłuchuje wiersza B. Szelągowskiej.
        • Wykonują eksperymenty razem z nauczycielem.
        • Dziecko poszerza swoją wiedzę o magnesach.
        • Koduje drogę naukowca do laboratorium.
        • Określa swój nastrój.
        • Poszerza wiedzę na temat wulkanów.

        • Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień:

        • Wielkanoc

          • Dziecko określa swój nastrój.
          • Rozwija swoją wyobraźnię.
          • Poznaje wygląd koszyczka wielkanocnego.
          • Poznaje literę j, J.
          • Zapoznaje się z tradycjami wielkanocnymi.
          • Rozwija umiejętność przeliczania w poznanym zakresie.
          • Wykonuje prace plastyczne o tematyce wielkanocnej.

          Wiosna na wsi

          • Dziecko wysłuchuje opowiadań tematycznych.
          • Rozpoznaj głosy zwierząt wiejskich.
          • Poznaje literę f, F.
          • Szacuje wagę przedmiotów – określa, co jest cięższe a co lżejsze.
          • Dowiaduje się jak nazywają się dzieci wiejskich zwierząt.
          • Rozwiązuje zagadki.
          • Układa zdania z określonymi wyrazami.

          Dbamy o przyrodę

          • Dziecko wysłuchuje rymowanki i wiersza Martyny Marzec.
          • Określa swój nastrój.
          • Dowiaduje się jak wygląda litera ż, Ż.
          • Wie kim jest przyjaciel przyrody.
          • Wie, czemu nie wolno niszczyć przyrody.
          • Utrwala układanie rytmów.
          • Zna zasady segregacji śmieci.

          Polska – moja ojczyzna

          • Dziecko poznaje legendę o powstaniu Warszawy.
          • Poznaje literę h, H, w toku zabaw.
          • Słuchają piosenek tematycznych i zapamiętują słowa.
          • Wie jakie są polskie symbole narodowe.
          • Poznają flagi różnych państw.
          • Poznają flagę Unii Europejskiej.
          • Rozumieją na czym polega Święto Flagi.